生活即教育是谁提出的,生活即教育是谁提出的 视频

摘要： 本篇文章给大家谈谈生活即教育是谁提出的，以及生活即教育是谁提出的 视频对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、提出“生活即教育”、“社会即学校”...

本篇文章给大家谈谈生活即教育是谁提出的，以及生活即教育是谁提出的 视频对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育思想的教育家...
• 2、提出“社会即学校”“生活即教育”“教学做合一”理论的教育家是...
• 3、“生活即教育”是谁提出来的
• 4、生活即教育社会即学校是谁提出来的
• 5、提出教育即生活的教育家是谁
• 6、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”等教育...

提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育思想的教育家...

陶行知提出生活教育理论，主要包括：①生活即教育（生活教育理论的核心）。生活即教育是指教育不能脱离社会生活，教育要为改造社会生活而服务，教育与社会生活紧密相联，是生活决定教育，只有与生活相结合的教育才是真正的教育，教育脱离了生活就不是教育。②社会即学校。

陶行知是近代中国著名的教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。

D[解析]陶行知，中国教育家、思想家，其提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名主张，被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。

本题考查中国近代教育思想。被誉为“乡村教育之父”的陶行知，于1927年创办了晓庄师范学校，确立“生活即教育”“社会即学校”的思想，提倡教学做合一的方法。A项正确。B项：杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。与题干不符，排除。

提出“社会即学校”“生活即教育”“教学做合一”理论的教育家是...

【答案】：A 陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。

本题考查的是陶行知的生活教育理论。陶行知的生活教育理论包括“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。D项正确。A项：叶圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。与题干不符，排除。

【答案】：D 陶行知是近代中国著名的教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。

本题考查陶行知的教育观点。陶行知提出生活教育理论，主要包括：①生活即教育（生活教育理论的核心）。生活即教育是指教育不能脱离社会生活，教育要为改造社会生活而服务，教育与社会生活紧密相联，是生活决定教育，只有与生活相结合的教育才是真正的教育，教育脱离了生活就不是教育。②社会即学校。

【答案】：D D[解析]陶行知，中国教育家、思想家，其提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名主张，被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。

“生活即教育”是谁提出来的

【答案】：D D[解析]陶行知提出了“生活教育”理论，主要内容有：①“生活即教育”；②“社会即学校”；③“教学做合一”。“教育即生活”的观点则是由杜威提出。

因此，“教育即生活”这一观点由杜威提出。A项正确。B项：赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”、“传统教育代表人”，他主要提出了教育性教学原则、将伦理学和心理学作为教育学的理论基础、提出了以教师、教材和课堂为主的传统三中心和“四阶段教学”理论。与题干不符，排除。

本题考查中国近代教育思想。被誉为“乡村教育之父”的陶行知，于1927年创办了晓庄师范学校，确立“生活即教育”“社会即学校”的思想，提倡教学做合一的方法。A项正确。B项：杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。与题干不符，排除。

生活即教育社会即学校是谁提出来的

1、【答案】：C C【解析】陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”，主张“把自己放在社会的生活里”。他批判传统教育与社会生活相分离，与儿童的实际相分离，是无生命力的死教育。认为只有和社会生活相结合的教育才是真正的教育。

2、【答案】：D 本题考查的是陶行知的生活教育理论。陶行知的生活教育理论包括“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。D项正确。A项：叶圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。与题干不符，排除。

3、【答案】：A 陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。

4、本题考查杜威的思想。杜威作为实用主义的代表人物，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。形成与传统教育相对的“新三中心论”——“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。C项正确。

5、【答案】：C 陶行知提出的教育思想是生活即教育、社会即学校、教学做合一。

提出教育即生活的教育家是谁

1、因此，“教育即生活”这一观点由杜威提出。A项正确。B项：赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”、“传统教育代表人”，他主要提出了教育性教学原则、将伦理学和心理学作为教育学的理论基础、提出了以教师、教材和课堂为主的传统三中心和“四阶段教学”理论。与题干不符，排除。

2、本题考查的是中国近现代教育思想中教育家陶行知的教育思想。在批判杜威“教育即生活”的基础上，陶行知提出“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”主张，形成“生活教育”教育思想体系。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。

3、【答案】：C [解析]针对传统教育使学校教育同儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出“教育即生活”，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的准备。

4、【答案】：B 【解析】杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活。主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。

5、提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”的教育家是（　）。A.卢梭 B.杜威 C.蒙台梭利 D.加纳德 查看答案解析 【正确答案】 B 【答案解析】 杜威认为教育的本质就是一种个体杜会生活的进程，并且明确提出了“教育即生活”“教育即生长”“ 教育即经验的改造”。

“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”等教育...

本题考查的是杜威对于教育实质的认识，是杜威的核心观点。杜威是实用主义教育学的代表人物，他反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”“从做中学”的思想。A项正确。

【答案】：C 本题考查杜威的思想。杜威作为实用主义的代表人物，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。形成与传统教育相对的“新三中心论”——“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。C项正确。

【答案】：B 杜威提出实用主义教育学，基本观点：教育即生活、教育即生长经验的改组和改造、学校即社会、从做中学、经验中心、儿童中心、活动中心。因此，本题选择B选项。

杜威是实用主义教育学的代表人物。他的主要观点包括：（1）教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造或改组。（2）学校即社会。（3）第三，从做中学。（4）第四，以学生为中心。（5）课程组织以学生的经验和兴趣为中心。

【答案】：B 杜威将教育的本质概括为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造与改组”。