写得什么填空,写得什么填空词语二年级下册
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写得什么填空
1、填空如下：写得（浅显易懂）。写得（乱七八糟）。写得（苍劲有力）。写得（非常流畅）。写得（规规矩矩）。写得（别具一格）。写得（深入浅出）。写得（杂乱无章）。部分词语解释：浅显易懂 【拼音】qiǎn xiǎn yì dǒng。
2、写得（很不错）。写得（很流畅）。写得（很有劲）。
3、写得（很工整）。写得（很清晰）。写得（很漂亮）。
什么的写填空
1、认真地写、拼命地写、专注地写、用心地写、专心地写。认真 [ rèn zhēn ]信以为真；当真。严肃对待，不马虎。引证释义：元·柯丹丘《荆钗记·抢亲》：“我也只要他做好人，后边靠他，谁想女儿认真苦恼。”拼命 [ pīn mìng ]把性命豁出去；以性命相拼。
2、卖力地写作、认真地写作、严谨地写作、仔细地写作、负责地写作、用心地写作、谨慎地写作、草率地写作、随便地写作、马虎地写作、敷衍地写作、潦草地写作、开心地写作、激动地写作、悲伤地写作。
3、希望我的回答对你有帮助，满意请采纳，谢谢。
4、什么样的写着填空。真实的写照、现实的写照、生活的写照、梦境的写照、现实生活的写照、客观的写照。名词，是词类的一种，属于实词。它表示人、事、物、地点或抽象概念的统一名称。它分为专有名词和普通名词。专有名词表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称。
5、真实的写照、现实的写照、生活的写照、梦境的写照、现实生活的写照、客观的写照。名词，是词类的一种，属于实词。它表示人、事、物、地点或抽象概念的统一名称。它分为专有名词和普通名词。专有名词表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称。
写得直什么填词语二年级?
写得直什么，二年级的填词作业，我个人认为写得直后边填词确实不好填，别说是二年级小学生，连大人也不知填什么好，所以我认为，应该是“写得真”后边填词，是字写错了。写得真好。写得真不错。
做得直什么填空 做得直哆嗦、做得直喘气、做得直生气、做得直流汗、做得直发抖、做得直不起腰、做得直发脾气。“做”释义 汉语中的常用动词，由没有到存在之间的过程；也有产生这个东西的意思。
高兴得直什么如下：高兴得直哭泣；高兴得直流泪；高兴得直跳起来；高兴得直不知所措；高兴得直捂脸；高兴得直拍拍腿。补写句子是综合考点和能力的考查。
疼得直（哆嗦）。疼得直（发抖）。疼得直（要命）。疼得直（叫唤）。疼得直（呲牙）。疼得直（咧嘴）。疼得直（咬牙切齿）。疼得直（喊叫）。作为形容词，疼是一种因病、刺激或创伤而起的难受的感觉。
填空如下：写得（浅显易懂）。写得（乱七八糟）。写得（苍劲有力）。写得（非常流畅）。写得（规规矩矩）。写得（别具一格）。写得（深入浅出）。写得（杂乱无章）。部分词语解释：浅显易懂 【拼音】qiǎn xiǎn yì dǒng。
急得直打转、急得直发抖、急得直发火、急得直跺脚、急得直掉泪、急得直叫唤。热得直呼呼喘气、热得直大声喊叫、热得直使劲扇扇子、热得直浑身冒热气。哭得直哆嗦、哭得直流涕、哭得直发抖。冷得直发抖、冷得直打战儿、冷得直哆嗦。乐得直拍手、乐得直捂嘴、乐得直拍腿。
照样子写词语比如:听得(更有劲),说得(),吃得()读得()写得
1、听得（更有劲）。说得（头头是道）。吃得（津津有味）。读得（废寝忘食）。写得（工工整整）。解答这类题要注意以下几点：审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。明确话题。抓住语义中心。分析结构。
2、照样子写词语示例如下：走着瞧，跳着看，跑着说，趴着看，躺着游，蹲着吃，看着给，说着玩，横着走，顺着来，堵着骂，挨着打。照样子写词语，是小学语文常考的一类题，这类题主要考查同学们对字词的掌握情况，是语文考试的基础题型。
3、照样子写词语 累的气喘吁吁 疼的--- 气的--- 吃的--- -得--- 疼得呲牙咧嘴 气得暴跳如雷 吃得狼吞虎咽 忙得汗流浃背 急得火冒三丈 干的热火朝天 跑得快如闪电 是给孩子弄得吧。我家孩子要找资料，看到的。
他写了好几遍,把字写得什么,怎么填空?
他写了好几遍，把字写得工工整整。他写了好几遍，把字写得漂漂亮亮。他写了好几遍，把字写得歪歪斜斜。他写了好几遍，把字写得整整齐齐。他写了好几遍，把字写得端端正正。词语释义 整整齐齐 [ zhěng zhěng qí qí ]释义：整齐而不凌乱。
他写了好几遍，把字写得工工整整的 小白兔把窝铺得暖暖的。小老鼠把洞挖得深深的。大花猫把脸洗得净净的。仿写句子：仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
记得有一次老师让我们写字，有一个同学没把字写好，老师让他写了好几遍，直到写准确，记牢固为止！每天下午放学的时候，老师都要检查教室的地面，如果谁的地方脏，谁就做第二天的值日生。 老师也很幽默。有一次上课老师在黑板上板书，有几个同学在下面说话，老师转过身子说：“我好象生病了，脑袋嗡嗡得响。
为了让孩子感同身受，我便和孩子一起练字，每当我写错一个字的笔画位置时就要擦掉重写往往写好一个字要擦上好几遍，写完了，我们两个人就拿着自己写好的字给我们家的写字明星——他爸评比，他爸每次都会评出今天的写字小明星，而每次最高兴的当然是我儿子了。渐渐地，儿子现在的字越来越好看了。
内容是：培养中小学生写好字，不一定要人人都成书家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。
