比多少的顺口溜（比多少的顺口溜一年级少一些少得多题目 ）

摘要： 本文目录一览：1、几比几多几比几少怎么教孩子2、比谁多比谁少的问题技巧...

本文目录一览：

• 1、几比几多几比几少怎么教孩子
• 2、比谁多比谁少的问题技巧
• 3、10以内比较大小

几比几多几比几少怎么教孩子

1、首先，我们需要让孩子明白“比”这个字的意思。在数学中，“比”通常表示两个数之间的比较关系。例如，当我们说“5比3多”时，我们是在比较5和3这两个数字。 使用具体例子 我们可以通过具体的例子来解释这个概念。假设我们有两个数字，A和B。

2、比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。

3、几比几多几比几少怎么教孩子如下：左手藏着小于号，右手藏着大于号。大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。口诀一：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于，开口在前是大于；两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。

比谁多比谁少的问题技巧

1、比多比少应用题顺口溜比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。在游戏中理解“用上加法求大数，减法就去算小数”，即求较大数用加法，求较小数用减法。

2、规律：大数就用加法求，小数就用减法算。求解多几和少几，减法就能全解决。技巧：比多比少数学题，大小巧用画图法。画图法是帮助孩子理解问题最好的方法之一，家长在教孩子的过程中可以借助画线段图、画形状图、甚至可以画象形图去帮助孩子更好地理解大小。

3、明确谁跟谁比。例如苹果8个，梨5个，苹果比梨多多少个？明确：苹果与梨比。明确谁多谁少。明确苹果多，梨少。明确同样多。从苹果里拿出5个，这5个就与梨的5个同样多。明确从多的数拿出与少的数同样多，剩下的就是大数比小的数多出的部分。

4、另一种方法是通过实物比较，比如红球和绿球的数量。教师可以拿出一些红球和绿球，问孩子们：“谁多？谁少？”并引导他们通过观察和比较来例如，教师可以先放两颗红球，再放三颗绿球，然后问：“红球多还是绿球多？”孩子们通过观察会发现绿球更多，从而理解“谁比谁多”的概念。

5、谁比谁多多谁比谁少解决问题如下：无论是求谁比谁多，还是求谁比谁少，都是用减法计算，大数－小数＝相差数。举个例子：小兔跳了23下，小熊跳了2下，小熊比小兔少跳了多少下？先理解着做，小兔23比小熊2少跳了多少下？再简化，2比23少多少？再列算式23-2=21下。

6、比9少2，（）比11多3。对于这类题，首先观察题目中的“比”字，“比”字在中间时，用大数减去小数即可；若“比”字在前面或后面，用大数加上小数即可。

10以内比较大小

1、十以内数字大小的排列，首先我们用小于号方式来排列。一小于2，2小于3，3小于4，4小于五小于六，六小于七，七小8，8小于，9，小于十。那么我们再用大号的形式再进行排列。109_8765_4321。同时也对数的比较大小，非常熟悉。也有边比大小边记忆英文的读写方法。

2、以内数的比较如下：十以内比较大小的方法，二比一大一，三比二大一，四比三大一，五比四大一，六比五大一，七比六大一，八比七大一，九比八大一，十比九大一。三比一大二，四比一大三，五比一大四，六比一大五，七比一大六，八比一大七，九比一大八，十比一大九，四比二大二。

3、以内数字大小：9876543210；在上课时老师们可以采用游戏法、儿歌法、表格法、图片形象记忆法等方式，帮助孩子们生动形象地掌握和记忆。凑十法记忆口诀：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。

4、以内比大小如下：前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“”表示，即32，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“表示，即34，读作3小于4。填“”或“”时，开口对大数，尖角对小数。