冒号表示什么意思（冒号表示什么意思,两个点,一个在上一个在下 ）
摘要：
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冒号是什么意思
1、冒号。用在称呼语的后面，表示提起下文。如：同学们：恭喜你们在这次运动会中取得了好成绩。用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。例如：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
2、冒号的解释标点符号的一种，即“：”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。如：他有三个孩子：大孩子七岁，二孩子五岁，最小的孩子才三岁。也有总结上文的作用。如：一面想，一面做。做，要靠想来 指导 ；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联结在一起的。
3、是冒号。冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。作用 用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
冒号是什么意思?
1、冒号的解释标点符号的一种，即“：”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。如：他有三个孩子：大孩子七岁，二孩子五岁，最小的孩子才三岁。也有总结上文的作用。如：一面想，一面做。做，要靠想来 指导 ；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联结在一起的。
2、冒号。用在称呼语的后面，表示提起下文。如：同学们：恭喜你们在这次运动会中取得了好成绩。用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。例如：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
3、冒号是一种标点符号。冒号是行文中常用标点符号之一，英文半角作“：”，英文全角作“：”，中文全角作“：”，中文半角作“：”。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。比如，用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。
冒号是什么符号?
1、冒号是标点符号。冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。其中英文写为“：”，中文写为“：”。分为中英文半、全角冒号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。冒号的词语作用：用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。
2、冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
3、∶叫冒号。冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。冒号的作用：用在称呼语的后面，提示提起下文。同志们：现在我们开会了。在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
4、冒号是一种标点符号。冒号是行文中常用标点符号之一，英文半角作“：”，英文全角作“：”，中文全角作“：”，中文半角作“：”。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。比如，用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。
5、冒号是一种标点符号。它的形式是“：”。冒号用于句中称呼语后面或某些词语后面，表示提起下文。它也用于总括性话语的后面，表示引起下文的分说。此外，冒号还用于需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。在某些情况下，冒号用于总括性话语的前边，表示总结上文。
冒号表示什么意思
冒号是：。冒号是一种标点符号，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。用在称呼语的后面，表示提起下文。例如：同志们：“现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
冒号。用在称呼语的后面，表示提起下文。如：同学们：恭喜你们在这次运动会中取得了好成绩。用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。例如：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
冒号的定义：冒号是一种标点符号，主要用于提示语后的停顿，或者用来提示下文以及总结上文。冒号的用法：在称呼语后面使用冒号，表示提起下文。例如：“同志们：‘现在我们开会了。’”在书信和公文中经常出现冒号。在书写时，应注意称呼语后不要误用逗号代替冒号。
冒号的解释标点符号的一种，即“：”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。如：他有三个孩子：大孩子七岁，二孩子五岁，最小的孩子才三岁。也有总结上文的作用。如：一面想，一面做。做，要靠想来 指导 ；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联结在一起的。
冒号是什么意思??
1、冒号的解释标点符号的一种，即“：”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。如：他有三个孩子：大孩子七岁，二孩子五岁，最小的孩子才三岁。也有总结上文的作用。如：一面想，一面做。做，要靠想来 指导 ；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联结在一起的。
2、冒号。用在称呼语的后面，表示提起下文。如：同学们：恭喜你们在这次运动会中取得了好成绩。用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。例如：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
3、冒号是一种标点符号。冒号是行文中常用标点符号之一，英文半角作“：”，英文全角作“：”，中文全角作“：”，中文半角作“：”。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。比如，用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。
4、冒号的定义：冒号是一种标点符号，主要用于提示语后的停顿，或者用来提示下文以及总结上文。冒号的用法：在称呼语后面使用冒号，表示提起下文。例如：“同志们：‘现在我们开会了。’”在书信和公文中经常出现冒号。在书写时，应注意称呼语后不要误用逗号代替冒号。
5、冒号表示提示性话语之后的停顿，在小学一般是人物说话内容之前，一般用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。具体用法如下：用在称呼语后边，表示提起下文。例如：老师们，同学们：现在开会了。
6、冒号符号是“：”。冒号通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。其中英文写为“：”，中文写为“：”。分为中英文半角、全角冒号。用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边。
