陈好：家长群就像一个真实的“小社会”
摘要：
宗庆后去世后女儿宗馥莉正式接棒娃哈哈她在忙完父亲的后事后全身心投入到工作中不仅开发了新品在面对突增的销量时她发动全体员工投入到生产中这段时间她可谓是忙得焦头烂额压力也不小中青报中青... 宗庆后去世后，女儿宗馥莉正式接棒娃哈哈，她在忙完父亲的后事后，全身心投入到工作中。不仅开发了新品，在面对突增的销量时，她发动全体员工投入到生产中，这段时间她可谓是忙得焦头烂额，压力也不小。
中青报·中青网记者 沈杰群
当微信家长群逐渐成为学生学习的重要环节，这个群里会发生哪些故事？最近播出的电视剧《欢乐家长群》，就折射了新媒体环境下校园、家庭教育的别样切面。
很多家长手机微信里会存在两个“家长群”——“有老师版”和“无老师版”，前者“公事公办”，老师发布通知、布置作业等，家长更多时候会戴着标准的“社交面具”，礼貌回复“收到”“老师辛苦了”；而“无老师版”家长群则相对更放飞，一些家长或许在此上演真实“内心戏”。
在《欢乐家长群》中饰演两个小学生妈妈戴静的演员陈好，在生活中也是“宝妈”，因此对“家长群”的日常有切身体会。
在家庭轻喜剧《欢乐家长群》中，陈好饰演刘果宁和刘果宝这对兄妹的“宝妈”戴静。戴静不仅是一位尽心负责的母亲，还是一个业务、情商都在线的事业女性，充满开疆辟土的勇气和热情，在职场上承担重任。戴静和一双儿女的互动，以及和职场同事们的相处，成为这个角色在剧中的双重底色。
曾因《粉红女郎》《天龙八部》等电视剧爆红，演员陈好近些年却作出了不一样的选择：她回归家庭，回归学校，在中央戏剧学院表演系任教，和一届届年轻学生们打成一片，相处融洽如朋友。近来看到心仪的剧本，“戏瘾犯了”。
陈好表示，戴静是她从没演过的角色类型，从人物身上能看到她本人的影子。
《欢乐家长群》探讨亲子教育的背景，在陈好看来，“只要是曾经有过这个时段，或者正处在这个时段的爸爸妈妈，一定能从中找到自己或身边人的影子”。
《欢乐家长群》剧照
虽然内心对于年轻班主任的能力充满怀疑，但是在家长群里还是卖力夸赞班主任；学校布置一项作业、一个活动，家长们在“无老师版”群里不由自主“内卷”起来；任何一个关乎孩子的小话题，都能在家长群里掀起热潮，甚至引发多方混战的辩论赛……剧中对学生家长群细致入微、富有喜感的描绘，令当下家长们会心一笑。
陈好说，作为一位妈妈，平时她在孩子家长群里的角色有点像电视剧中的戴静：“我在群里一直潜水，不怎么发言，如果遇到不太明白的问题，我就会问一下家*会主任。”
陈好看到，学生家长群就像一个真实的“小社会”。“因为孩子的关系，形形色色的人们被联系在一起，产生交流，于是你能看到每个人不同的观念在群里进行碰撞，有时候家长会‘站队’‘分组’等”。
在陈好看来，父母在家长群里的状态，是他们教育心态的投射，反映了他们怎么看待孩子的教育，以及怎么看待孩子在校园里的生活。
每个家长的关注度千差万别。剧中特别活跃竞选家*会主任的几个家长，陈好觉得在生活中也很常见，“他们把学校的事情也当作自己工作的一部分”。
陈好自我评价是一位“放手的家长”，她相信学校和老师自然会很负责地处理好学生相关事务，她只要督促好孩子完成该做的事就可以了。她笑言，自己要做一个“懒妈妈”。“好多事情我让孩子们自己去处理，我不想冲在前面帮他们去解决。”“这部剧没有把一些人物或者故事刻意写得特别深刻、沉重，而是让大家会心一笑，笑过之后，你再回去想，会意识到不同的家庭可能造就孩子不同的性格，以及遇到相似的事情是否可以有不同的处理方法？”
剧中，幽默的桥段比比皆是。张嘉益饰演的戴静丈夫刘向上，指导儿子刘果宁造句时说，可以写妈妈温柔美丽，爸爸风度翩翩，结果被儿子无情反驳：“爸，老师让我们造句，没让我们造谣！”
考完试回家，儿子先问考得不好会怎样？戴静说气话：“那就别叫我们爸妈了！”结果儿子毫不犹豫递上卷子：“叔叔阿姨请过目！”
《欢乐家长群》有一场戏是儿子刘果宁很希望成为全家的希望，于是离家出走上山拜佛，结果包丢了，只好捡垃圾卖钱，一身狼狈，最后被同学一家发现并送回家。
陈好说，对于这场戏，演员常规处理方法就是演出生气的感觉。当时现场桌上恰好有一个刘果宁刚吃完饭菜的空碗，陈好瞥到那只碗，下意识说了一句剧本上没有的话：“要不要再来一碗？”然后很自然地把碗拿走，预备给儿子再盛一碗。“演刘果宁的小演员当时眼睛都亮了。在生活里做妈妈的人就会这样，生气归生气，训完孩子了，你还是会关心他吃没吃饱。”
周围有的家长会比孩子“卷”，一直紧张给孩子报班上课，也有家长希望孩子轻松快乐。陈好觉得，究竟要把握一个怎样的尺度才能帮助孩子健康成长，这是一个大学问，每个家庭给出的答案都不同。
“我们都是第一次当爸爸妈妈，也都在摸着石头过河。”陈好无法笃定地说哪种方式更合适，但她认为，家庭教育中很重要的一点是夫妻双方要保持一致理念，有一条明确的路线，不要让孩子跟着自己的举棋不定而反复摇摆，反而找不到自己的爱好。
结合自己在中央戏剧学院教书的体验，陈好认为，表演教学讲究创造具有不同鲜明性格特征的人物，因材施教，不存在标准答案，那么父母培养孩子也是一样的道理。
“充分尊重个体的个性，陪伴孩子找到喜欢的东西，把兴趣转化为学习的动力。这份动力会带着孩子一直往前走。”陈好说。
来源：中国青年报客户端
