明天不封阳台（明天不封阳台阅读理解答案 ）

摘要： 本篇文章给大家谈谈明天不封阳台，以及明天不封阳台阅读理解答案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、明天不封阳台2、...

本篇文章给大家谈谈明天不封阳台，以及明天不封阳台阅读理解答案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、明天不封阳台
• 2、明天不封阳台的文章结构
• 3、明天不封阳台的写作特色
• 4、课文《明天不封阳台》教学反思

明天不封阳台

明天不封阳台明天要封阳台。我和儿子站在阳台上，从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市。

有一天，一只鸽子，飞进了没封的阳台。《明天不封阳台》就从这里起笔，“闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声‘咕、咕’的叫声”，一只陌生的鸽子飘然而至。

明天不封阳台，给鸽子留一块安身立命的场地。明天不踏草坪，给草木留一片茁壮成长的空间。多一点鸟语花香，少一些乌烟瘴气。多一点草长莺飞，少一些枯枝败絮。

明天不封阳台的文章结构

1、这篇课文通过明天是否封阳台这个话题，提出了人与自然界应该和谐相处这样一个具有重大意义的现实问题，这种表现手法我们称之为“以小见大”。本文在表达方式上主要运用了记叙和议论相结合，也就是我们经常说的“夹叙夹议”。

2、文章叙述的事很简单：在父子两人准备封阳台之前儿子在阳台上意外地发现了受伤后仍在孵化鸽蛋的一只灰鸽子，于是十多岁的儿子拿来了布条、水和玉米粒，父亲决定明天不封阳台，共同为鸽子继续孵蛋和养伤提供条件。

3、第四，很多家庭不了解，阳台与房屋本身结构受力不同。目前大多数阳台均采用悬臂结构（外挑式），设计时考虑其他特殊荷载的影响，承载能力有限。如果将阳台封闭后当储藏室或居室使用，放置重物，使负荷超过承受标准，造成了潜在的危险。

明天不封阳台的写作特色

1、本文采用夹叙夹议，叙议并进的写法，不断深入挖掘“人与自然应和谐相处”这个最具时代意义的主题，给人以深刻的启迪与感悟。

2、这篇课文通过明天是否封阳台这个话题，提出了人与自然界应该和谐相处这样一个具有重大意义的现实问题，这种表现手法我们称之为“以小见大”。本文在表达方式上主要运用了记叙和议论相结合，也就是我们经常说的“夹叙夹议”。

3、写“明天不封阳台”，深刻揭示了全文主题，人应与自然和谐相处。编辑本段写作特色 小处着笔，大处着眼，反映了重大的社会主题。

4、《明天不封阳台》是杜卫东写的一篇随笔。课文比较贴近学生的实际，能更好的引导学生联系现实生活，让学生更好的在生活中学习语文，在语文中体验生活。

5、教学重点：理解作者的主要见解。明确“善待大自然，就是善待人类自己”的道理。教学难点：品味文章洗练精当的语言。教 法： 情境教学法、朗读感受法、讨论分析法。

6、如教学《母狼的智慧》、《明天不封阳台》、《都市精灵》等，花大力气拓展人与自然地和谐问题，从教学的有效性来看这样的语文课，只是关注了语文素养中非功用性的一面，还不是全部，却忽视了功用性的一面，脚踏实地不足。

课文《明天不封阳台》教学反思

1、课文《明天不封阳台》教学反思1 通过《明天不封阳台》这堂课的教学，我认识到我们语文课的教学应该紧贴课程标准，处处体现课程理念，这是每一位语文老师进行教学设计的出发点，也是不断提升自己教学水平、满足社会对语文要求的根本途径。

2、《明天不封阳台》读后感 现代都市中，钢筋混凝土的楼群、变幻的霓虹灯、喧嚣的车流使我们越来越远离自然，明天就要封阳台了，仅有的一个眺望长空，与自然亲密接触的窗口就有收到阻隔，一个大自然的不速之客闯了进来，给“儿子”带来了一片神奇的世界，也引起了“父亲”对往昔温馨自然地回忆与思索。

3、本文围绕究竟封不封阳台，作者诉说了一段心灵的历程，揭示了人与自然的正确关系，表达了人与自然应和谐相处，共同发展的观念。情感态度决定了阳台的封与不封，进而要上升为现代城市中“人与自然”问题的认识。

4、《明天不封阳台》这篇课文将给我们帮助，今天我们就来学习《明天不封阳台》，作者 （二）检查预习，疏通生字词障碍 多媒体课件显示生字词 （三）整体感知课文 请学生概括课文主要内容。

5、封不住对自然的眷恋人与自然是怎样的关系？那应该是人文化的自然。在我们日渐拥挤的城市，在我们的自然逐渐被人类侵吞的今天，真正属于自然的是越来越少了，于是，鸟类们赖以生存的空间也越来越小。有一天，一只鸽子，飞进了没封的阳台。