唐雎不辱使命课件，唐雎不辱使命课件原创力文档
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求初三语文总复习资料
1、九年级语文 知识点 香菱学诗 重点字词 给下列加点字注音。腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng 蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán 画缯zēng鳏guān 解释下列词语。（1）起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。
2、初 三年级语文 文言文复习资料 陈实与“梁上君子”陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。
3、某句话在文中的作用：①、文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文。②、文中：承上启下；总领下文；总结上文。③、文末：点明中心；深化主题；照应开头。知识点储备]分类：①、按表现形式：话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。
唐雎不辱使命主旨是什么
唐雎不辱使命主旨是：文章运用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精，揭露了秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质。《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇史传文，后收录于《古文观止》。
唐雎不辱使命主旨是：文章运用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
文章运用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
中心思想：文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇史传文，后收录于《古文观止》。
唐睢不辱使命翻译简化
《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇史传文。翻译：秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好；即使如此，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦王不高兴。
唐雎不辱使命赏析：内容梳理段落层次 一 唐雎出使秦国的原因。三 唐雎同秦王进行针锋相对的斗争。四 秦王被唐雎折服，“长跪而谢之”。 记叙了唐雎出使秦国，与秦王进行针锋相对的斗争，表现了唐睢沉着镇静、不畏强暴的精神。
]【译文】 秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好；即使这样，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦王不高兴。于是安陵君派唐雎出使到秦国。
秦王的仗势骄横、色厉内荏和唐雎的不畏强暴、机智勇敢的性格特征，在精彩的对话中，都得到充分的表现。③结构严谨，重点突出。
唐雎不辱使命主要内容是什么?
1、唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，他用一身正气和大无畏的牺牲精神维护了自己和国家的尊严，出色的完成了出使任务。
2、《唐雎不辱使命》这篇文章写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存国家。秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要并吞安陵。而在当时这是不可抗拒的。
3、主要内容：秦王想要与安陵君交换土地，于是安陵君派唐雎出使秦国。唐雎为了保护安陵君的土地，要与秦王同归于尽。最终秦王服软。《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇史传文，后收录于《古文观止》。
4、换地未成，韩国、魏国会灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来。《唐雎不辱使命》出处 《唐雎不辱使命》出自《战国策》，它是《战国策·魏策四》中的一篇史传文。《战国策》是研究战国历史的重要典籍，主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，将战国时代的历史特点和社会风貌展现了出来。
5、讲的秦王想要收复安陵王的土地，因此派人告诉安陵君。而安陵君以先帝之地的承诺而拒绝，所以惹怒了秦王。安陵君为了国家，因此派唐眦出使秦国。
