几何体组合图片（几何体组合图片2个 ）

摘要： 本文目录一览：1、平面图形、立体图形各有几组?2、素描几何体组合步骤图...

本文目录一览：

• 1、平面图形、立体图形各有几组?
• 2、素描几何体组合步骤图
• 3、素描3、4个几何体组合临摹图片
• 4、是几何体的级别高还是静物的级别高?
• 5、一个直角梯形绕非直角腰旋转一周所得的几何体是
• 6、有一个面是多边形,其余各面都是三角形”的几何体是棱锥吗。

平面图形、立体图形各有几组?

平面图形为一组：正方形、长方形、三角形、圆。立体图形为一组：正方体、长方体、圆柱。平面图形是几何图形的一种，指所有点都在同一平面内的图形，如直线、三角形、平行四边形等都是基本的平面图形。

立体图形：正方体、长方体、圆和圆柱。平面图形：正方形、长方形、三角形。

平面图形是只有一个面，而立体图形有多个面组成，有上面、左面、侧面、下面等。平面图形只能从一个角度看，而立体图形是二个，三个甚至是多个角度去看。

素描几何体组合步骤图

先用铅笔进行打形，把正方体的形体用直线表现出来，要注意其中透视关系，具体如图所示。确定正方体的明暗关系，把暗部和投影排线表示出来，注意排线的时候要整齐均匀，具体如图所示。接着可以把正方体的周围背景画面排些调子，这样有助于收形，也更能凸显正方体的空间立体感，具体如图所示。

【2】观察物体构图起形 有了一些几何体素描基础的练习后，先观察几何体的宽度和高度，注意先观察大的形的比例，在观察各个小的几何体的形。也可以用笔比一下，这样更准，打形时可以借助辅助线，近小远大，但注意不要画太重。

形体的组合画法如下：构图。画出三个几何体的轮廓，列出光源及明暗交界线。注意各形体的空间及透视关系。铺大明暗。去比较明确各形体的光影关系，选择较粗一点的铅笔，快速铺设大画面明暗关系，整体概括喑部刻画。深入塑造。铺画背景，明确明暗关系。边画边留意黑、白、灰的层次和过渡衔接。

素描3、4个几何体组合临摹图片

1、—3级石膏几何形体写生，一组（2—3）个不同形状的石膏几何体写生。例：立方体、锥体和柱体等的组合。纸张：4开纸1级：构图合理；能描绘出基本的形体结构；有一定的比例和透视意识。2级：构图合理；能基本正确地描绘出形体结构，符合几何体大概的比例和透视关系；能用明暗辅助来表现形体和空间。

2、素描四级考核；石膏几何体或其他道具，包括静物写生，一组有色调质感的静物组合之类，比如陶罐，桌布，蔬果玻璃器皿的混搭，大概是180分钟，8开素描纸和水粉纸，今年好像是8月底还考吧，。

3、素描考级共分为十个等级。1—3级D档，4—6级C档，7—8级B档，9—10级A档。1—6级重在测试参加考级人员对美术基本规律的把握程度和对事物认知感悟能力，7—10级测试参加考级人员的艺术创作水平和综合素养的高低。

4、形体的组合画法如下：构图。画出三个几何体的轮廓，列出光源及明暗交界线。注意各形体的空间及透视关系。铺大明暗。去比较明确各形体的光影关系，选择较粗一点的铅笔，快速铺设大画面明暗关系，整体概括喑部刻画。深入塑造。铺画背景，明确明暗关系。边画边留意黑、白、灰的层次和过渡衔接。

5、组合的多个几何体它们每一个几何体除了具有自身的比例关系之外，还增加了几何体与几何体之间的比例关系。（2）现象也变得复杂了一些，在同一画面中，增加了包括“一点”、“两点”和“圆形”等多种现象。

6、要准确把握各几何体之间的空间对比、形态对比、明暗对比等关系。表现技法上要做到构图前，首先在心中经营好图画再动笔，为了加强空间体积感，可以将背景处理得深一些。

是几何体的级别高还是静物的级别高?

1、想学素描往往不知道从何学起。学素描有一个系统的过程（石膏几何体--静物素描--石膏头像--到头像）。石膏几何体 图片来源于网络 石膏几何体是素描初学者学习绘画必学的，是一切复杂形体最基本的组成和表现方式。因此几何体是学画画入门的第一步，如果几何体画不好那么对素描的绘制影响很大。

2、光有几何体的基础是不行的！所以该学的东西不能跳过去的！而且你只有几何体的基础对画速写来说欠缺的还是太少了！学习是要循序渐进的不是么！所以还是把该有的基础打好吧！几何形体，静物。石膏头像。

3、初学素描大都是从学习石膏几何体素描过渡到静物素描，而静物素描的训练又与基本几何形体相对照，是基本的几何形体分为：立方体、球体、圆柱体。自然界中一切物体的形态，无论多么丰富复杂、千变万化，都是从简单的几何形中演变和组合而来的，如同我们在学习色彩中的三原色的原理一样。

4、静物，一般是些组合，大多是些苹果花瓶等。这只是可能，并不完全对。另外要对自己有信心，祝你成功！望采纳。

5、几何体形能画准就可以了，关键是结构。直接转静物是可以的，如果静物画起来感觉有难度，形抓不准，调子上得不够好，你可以再回头画画几何体的组合，并不是非得有个先后的，回头再练习几何体会有更深的体会。

一个直角梯形绕非直角腰旋转一周所得的几何体是

绕直角腰旋转，立体图形最简单，是一个圆台。绕上底（一般较下底短）旋转，是一个凹进去一个圆锥的圆柱体。绕下底（长底）旋转，是一个圆柱体加上一个圆锥体。绕斜腰旋转，得到的立体最复杂，最凹进去一个小圆锥体的圆台加上另一个大圆锥体。

是围绕直角腰的轴旋转吗？旋转图形是一个圆台。上底半径为6厘米，下底半径为9厘米，高5厘米。

所形成的几何体是“圆锥”。例如图，将直角三角形ABC，绕直角边AC旋转一周，便形成了圆锥AC。其中AC是圆锥的轴，也是圆锥的高；CB是圆锥底面的半径；AB叫做圆锥的母线。三：直角梯形旋转。将一个直角梯形绕着它的直角腰旋转一周所形成的几何体，叫做“圆台”。

圆台——直角梯形旋转而得 圆台是以直角梯形垂直于底边的腰所在直线为旋转轴，其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体。也可以用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面与截面之间的部分为圆台。椭圆体——椭圆旋转而得 椭圆围绕它的长轴或短轴旋转一周所围成的立体。比如橄榄球。

有一个面是多边形,其余各面都是三角形”的几何体是棱锥吗。

1、有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体未必是棱锥。如果其余各面没有一个共同的顶点就不是棱锥 棱锥有两个本质特征：有一个面是多边形。其余的各面是有一个公共顶点的三角形，二者缺一不可。

2、有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的多面体叫做棱锥。

3、不一定，因为：如果一个多面体的一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，那么这个多面体叫做棱锥。

4、不一定是。如正八面体每个面都是三角形。有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，这样的几何体叫棱锥。

5、都是错的。1反例见图。 要在原命题在三角形前面加上“有一个公共顶点的”。2反例：四棱柱的上下底面是棱形，侧面是以棱形的边为边长的正方形，所组成的四棱柱不正方体。 要原命题把“侧”去掉。

6、①有一个面是多边形；②其余的各面是有一个公共顶点的三角形，二者缺一不可。因此棱锥有一个面是多边形，其余各面都是三角形。但是也要注意“有一个面是多边形，其余各面都是三角形”的几何体未必是棱锥。